I этап
Начинается с обучения чтению и произношению на английском языке. При обучении чтению даются четыре типа чтения гласных в слогах разного типа; чтение дифтонгов; чтение сочетаний согласных; объясняются исключения из правил чтения. Для формирования правильного произношения на каждом занятии проводятся упражнения в аудировании, чтении вслух. До начала работы по учебнику вводятся следующие термины: adjective, adverb, conjunction, opposite, plural, preposition, pronoun, participle, noun, singular, verb.
Грамматический минимум I-го этапа определяется следующими темами:
- глагол to be в настоящем времени с изменением по лицам и числам в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах;
- местоимения личные и притяжательные (в простой и абсолютной формах);
- построение простого предложения;
- притяжательный падеж имен существительных;
- единственное и множественное число имен существительных;
- настоящее простое время смысловых глаголов;
- неопределенный, определенный и нулевой артикли с именами существительными и словосочетаниями;
- имена существительные исчисляемые и неисчисляемые;
- конструкция there is, there are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях;
- предлоги места и направления;
- неопределенные местоимения some, any и их производные;
- количественные местоимения (a) few, (a) little, many, much, a lot of, plenty of;
- модальный глагол can в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах, в настоящем и прошедшем временах;
- простое прошедшее время глагола to be и смысловых глаголов;
- наречия времени для изучаемых грамматических времен, типа: always, never, sometimes, usually, yesterday, last week, ago и др.;
- числительные количественные и порядковые.
К активным разговорным темам I-го этапа можно отнести:
- About myself and others.
- Family and family relations.
- Jobs and professions.
- Free time activities.
- Houses and flats.
- Skills and abilities. Hobbies.
- In a cafe.
- At the airport.
- Special occasions (a holiday, a birthday, etc.)
Количество активных лексических единиц по окончании I-го этапа - 400
Пассивных - столько же
II этап
Ведется работа по совершенствованию навыков чтения и произношения. На занятиях больше времени отводится на чтение текстов, связанных с изучаемыми темами. При выполнении самостоятельных домашних заданий больше внимания уделяется письменным упражнениям, как то: написание официального и неофициального письма; написания связного рассказа с использованием союзов (linking words); написание сочинения на заданную тему.
Грамматический минимум:
- причастие настоящего времени, герундий и инфинитив в конструкциях и после глаголов определенного типа (like, love, ‘d like, want, going to, etc.);
- степени сравнения прилагательных;
- образование наречий;
- глагол to have и оборот have got;
- специальные вопросы и вопрос к подлежащему;
- настоящее продолженное время в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах;
- причастие прошедшего времени правильных и неправильных глаголов;
- настоящее совершенное время в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах;
- глаголы говорения say, tell, talk, speak;
- глаголы say, tell при передаче чужой речи;
- фразовые глаголы
- предлоги времени;
- наречия времени для изучаемых грамматических времен;
- модальный глагол have to.
Разговорные темы:
- Foods and drinks. Meals in Britain and Russia.
- Clothes. Appearance. Describing oneself and others.
- In a shop.
- In a hotel.
- The weather.
- Talking about books and films.
- Travelling.
- Plans for the future.
- Holidays.
- Going to a party.
Количество активных лексических единиц - около 450
Пассивных - столько же
III этап
На данном этапе начинаются занятия по домашнему чтению. Обучающиеся читают заданный объем литературного текста дома. Аудиторно проверяется понимание прочитанного. Закрепляются грамматические знания и навыки, полученные на предыдущем этапе.
Уделяется особое внимание работе с многозначными словами, фразовыми глаголами, пословицами и поговорками.
Грамматический минимум:
- прошедшее продолженное время в утвердительной вопросительной и отрицательной формах;
- определенный артикль с географическими объектами;
- определенный артикль с названиями болезней;
- модальные глаголы долженствования – must, have to, should;
- настоящее совершенное продолженное время;
- грамматические времена группы Future;
- степени сравнения наречий;
- возвратные местоимения и правила их употребления в значениях «сам», «один»;
- причастие прошедшего времени в функции определения;
- синонимы и антонимы.
Разговорные темы:
- Living and traveling all over the world.
- Lifestyles.
- Books and their authors.
- Shopping and advertising.
- Plans and ambitions.
- Life in the future.
- Celebrities: famous authors, actors, directors, artists.
- People and animals.
- Environmental protection.
- Teenagers and their parents.
В письменной речи приоритет отдается формированию навыков составления сложных предложений с атрибутивными придаточными, которые вводятся союзами who, which, that или бессоюзной связью.
Активный лексический запас - 500 единиц
Пассивный - столько же
IV этап
Продолжается работа по домашнему чтению. При этом увеличивается объем читаемого текста. Кроме того, на занятиях в аудитории начинается чтение небольших по объему и несложных по содержанию газетных статей на о культуре, литературе, событиях общественной жизни в России и за рубежом. Чтение проводится со словарем. До чтения преподаватель предлагает словарь по теме статьи, который активизируется в заданиях после прочтения.
Грамматический минимум:
- предложения с реальным условием (типа If…….., smb\smth will do);
- предложения с нереальным условием первого типа (If…were\did…, smb\smth would do);
- предложения с нереальным условием второго типа (If…had done…, smb\smth would havе done);
- предложения с нереальным условием смешанного типа;
- предположительное наклонение (I suppose you should…, I suggest that you should, etc);
- предлоги после глаголов и существительных;
- глаголы make\do;
- пассивный залог;
- косвенная речь;
- глаголы might, could для выражения предположения.
Разговорные темы:
- Male and female worlds.
- Reading newspapers.
- Heroes from your country.
- Parables and fables.
- Legends.
- Meeting people.
- Analyzing our dreams.
Развивая навыки понимания без словаря, рекомендуется проводить занятия, на которых формируется навык языковой догадки. В письменной речи предпочтение отдается написанию изложений и сочинений.
Активный лексический запас - 550 единиц
Пассивный - столько же
Каждый этап обучения заканчивается итоговым письменным тестом с целью проверки усвоения полученных знаний и приобретенных языковых навыков. После окончания полного курса выдается сертификат образца НОО МФ «Толеранс», в котором подтверждается успешное прохождение программы по английскому языку в объеме 200 академических часов.
