Программа по английскому языку рассчитана на лиц, поступающих на курсы иностранных языков Негосударственной образовательной организации «Международный Фонд «Толеранс» без знания английского языка с зачислением на 1 этап обучения или со знанием английского языка с зачислением на 2, 3, 4 этап обучения по результатам тестирования, которое проводится бесплатно.
Основная задача курса - выработка у обучающихся умения владеть изучаемым иностранным языком в устной и письменной формах. От оканчивающих курсы требуется:
- уметь правильно с точки зрения произношения и употребления лексических единиц и грамматических структур излагать в диалогическом и монологическом общении свои мысли на бытовые темы с использованием необходимых стилистических и эмоционально-модальных средств языка;
- понимать (с переводом и без перевода) устную диалогическую и монологическую речь в том же круге тем;
- со словарем понимать адаптированные современные тексты художественной литературы;
- владеть навыками выразительного чтения вслух;
- уметь правильно выражать свои мысли в письменной форме(например, писать письма, заявления, заполонять регистрационные бланки в гостинице и т.п.);
- уметь переводить со словарем упомянутые в п.3 художественные тексты;
- уметь переводить со словарем с английского на русский и с русского на английский устных высказываний на бытовые темы.
К концу срока обучения (т.е к концу 4 этапа обучения) слушатели курсов должны усвоить и уметь употреблять в устной и письменной речи минимум 2500 слов и фразеологических единиц (активный лексический минимум). Кроме того – усвоить и уметь понимать на слух в речи других людей и в художественных текстах еще примерно такое же количество слов (пассивный лексический минимум).
Курс обучения делится на 4 этапа, первый из которых - обучение английскому языку «с нуля».
Каждый этап длится 50 академических часов. Занятия проводятся в очной форме, минимум 6 академических часов в неделю.
В настоящей программе в основу организации языкового материала, предлагаемого для усвоения в целях овладения речью на английском языке, положен коммуникативный подход к моделированию языка в учебных целях, при котором в качестве модели речевой единицы принимается речевой образец.
Отбор речевых образцов и их организация проведены в соответствии с принципами коммуникативной ценности отбираемого материала, систематичности и доступности его подачи в учебном процессе. Согласно принципу доступности образцы даны в порядке от простых к сложным.
На наших курсах работают молодые, энергичные преподаватели московских вузов. Это – настоящие энтузиасты, любящие свое дело. Учиться с ними интересно и легко.
